Informe PISA: ideas para mejorar el aprendizaje desde el aula | FORO UNIR
Abordamos cómo mejorar el aprendizaje de los estudiantes a partir de los desafíos que plantea el informe PISA.En este Foro UNIR, especialistas en educación analizan cómo utilizar metodologías activas, inteligencia artificial y recursos digitales para desarrollar el pensamiento crítico, la comprensión lectora y la resolución de problemas en el aula.
Conoce el Máster Universitario en Aplicaciones Educativas de la Inteligencia Artificial de UNIR: https://colombia.unir.net/educacion/maestria-aplicaciones-educativas-inteligencia-artificial/?utm_medium=rrss&utm_source=youtube&utm_campaign=np-organico_rrss_youtube_unireu_eu_es_es_video_producto_int_unir_presente
Marcos Chacón, docente de la Facultad de Ingeniería de UNIR, presenta experiencias de aprendizaje basadas en proyectos STEAM, simuladores interactivos, gamificación y herramientas de inteligencia artificial. A través de ejemplos prácticos, muestra cómo diseñar actividades que conecten los conocimientos escolares con problemas de la vida real.
En la mesa redonda participan María José García de la Barrera Trujillo, directora ejecutiva del Máster en Educación Personalizada de UNIR, y José Alberto Flores Jácome, especialista en política educativa y evaluación de aprendizajes. Juntos reflexionan sobre el pensamiento crítico en la era de los algoritmos, la comprensión lectora, la evaluación educativa y el uso pedagógico de la tecnología.
El debate también aborda cómo interpretar los resultados PISA en Colombia y Latinoamérica, qué papel desempeña la formación docente y por qué la inteligencia artificial debe utilizarse con criterios pedagógicos y pensamiento crítico.
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