CADÊ A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO? | FALA FADS!
🌳📖🌱📒🌎📚 Em tempos de negacionismo científico e climático, contexto agravado pelas emergências climáticas, ter Educação Ambiental como um dos eixos prioritários nas políticas públicas de qualquer país parece fundamental, certo? Não é o que parece no Plano Nacional de Educação vigente e, mais grave, se mantém no PNE 2025 - 2035 proposto pelo MEC que está em discussão no Congresso Nacional. Para entendermos os motivos que levaram a esse quadro e quais ações estão sendo tomadas para corrigir a questão, convidamos:📌 Carlos Alberto Marques é professor titular do departamento de Metodologia de Ensino, do Centro de Ciências da Educação (CED/UFSC) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGECT/UFSC). Licenciado, bacharel e mestre em Química pela UFSC. Doutor em Ciências Químicas pela Universidade de Venezia-Itália (UniVE). É membro titular do Fórum Nacional de Educação (FNE) e responsável pela elaboração do texto do Eixo 7 do Documento de Referência da CONAE/2024 “Educação comprometida com a justiça social, a proteção da biodiversidade, o desenvolvimento socioambiental sustentável para a garantia da vida com qualidade no planeta e o enfrentamento das desigualdades e da pobreza”. É membro do Comitê Assessor do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) (MEC/MMA);
📌 Claudia Coelho Santos é bióloga, mestra em Recursos Florestais e doutora em Ecologia Aplicada. Professora plena do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Jequié. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em EA para Sociedades Sustentáveis. Integra as seguintes redes de EA: RUPEA, REABA e a Rede De EA das Instituições de educação superior da Bahia - REA IESBA;
📌 Professor, bancário e teólogo, Reimont preside a Comissão de Direitos Humanos, Minorias e Igualdade Racial, da Câmara dos Deputados. Ele também coordena a Frente Parlamentar em Defesa da População em Situação de Rua e a Frente Parlamentar das Organizações da Sociedade Civil. Em 2025, o deputado está nas comissões de Educação, Administração e Serviço Público, Ciência e Tecnologia, Trabalho e Defesa dos Direitos da Pessoa Idosa. Reimont foi padre franciscano, veio das comunidades eclesiais de base e atua na defesa dos mais empobrecidos. Destacou-se por quatro mandatos como vereador no Rio de Janeiro. É doutorando em História Comparada pela UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro).
📌 O âncora desta edição é Pedro Eduardo Graça Aranha, ativista com 42 anos de experiência na elaboração e execução de programas, de políticas públicas e na elaboração de projetos de Lei, de Meio Ambiente, Segurança Alimentar e Agricultura Urbana com destaque para resolução de conflitos socioambientais e articulações de redes socioambientais, com ênfase nas emergências climáticas e na educação visando sociedades sustentáveis e a resiliência climática. É da Coalizão pelo Clima (RJ) e coordena os cursos da Escola Popular da Natureza.
📢📢📢📢📢 Anote aí - Fala FADS “Cadê a Educação Ambiental no Plano Nacional de Educação?”, nesta quarta-feira, 3 de setembro, a partir das 18 horas, na TV GGN (https://www.youtube.com/c/TVGGN). Para saber mais sobre a FADS, acesse nossos perfis https://www.facebook.com/falafads e https://www.instagram.com/fads.br. Veja todos os debates Fala FADS que já produzimos por meio da playlist https://www.youtube.com/playlist?list=PLZUPpD2EGpfqa-G493yxOw2VVfQ1G5idO.
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