Cómo abordar hoy la educación de 0-6 años | #ForoUNIR
🧩 ¿Qué necesitan hoy los niños de 0 a 6 años y cómo deben prepararse los maestros de Educación Infantil para acompañar su desarrollo?En este Foro UNIR, tres especialistas analizan los cambios que está experimentando la Educación Infantil y las estrategias para responder a los retos actuales de las aulas.
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✅ Raúl Bermejo, maestro de Educación Infantil, docente de UNIR y divulgador educativo, explica cómo ha evolucionado esta etapa y por qué comprender el desarrollo cerebral, emocional y social de los niños es fundamental para transformar la educación.
👥 En la mesa redonda participan Marta Elvira, psicóloga especialista en atención temprana, y Carlota Pérez, directora del área de grados de la Facultad de Educación de UNIR. Juntos abordan la atención a la diversidad, las dificultades de conducta, el acompañamiento emocional, la colaboración con las familias y las competencias que necesitan los futuros maestros.
También se analizan el papel del juego y el movimiento en el aprendizaje, el uso de cuentos para trabajar las emociones, la importancia de respetar los ritmos individuales y los retos que plantean las ratios elevadas en las aulas.
📖 CAPÍTULOS
00:00 Los retos actuales de la Educación Infantil de 0 a 6 años
02:36 Presentación de Raúl Bermejo
03:34 Comprender la infancia para transformar la educación
05:15 Cómo ha cambiado la Educación Infantil
07:19 Cuidar y educar: dos dimensiones inseparables
09:59 Juego, movimiento y desarrollo de la atención
11:18 Por qué son importantes los primeros años
13:51 Funciones ejecutivas y aprendizaje infantil
16:05 Respetar los ritmos de desarrollo de cada niño
17:56 Diversidad, pantallas y nuevas necesidades educativas
19:45 Acompañamiento emocional y relación con las familias
22:45 Qué competencias necesita hoy un maestro de Infantil
25:13 Mesa redonda: atención temprana y diversidad en el aula
30:09 Cómo abordar las rabietas y los problemas de conducta
33:33 Formación y competencias de los futuros maestros
37:35 Cómo trabajar las emociones a través de los cuentos
40:32 Comunicación y colaboración entre familias y docentes
43:37 Coordinación entre educación y atención temprana
46:53 Cómo afectan las ratios al aprendizaje infantil
49:46 Qué prácticas cambiar en las aulas de Infantil
51:32 Educación emocional y acompañamiento de los niños
54:29 Formación continua y especialización docente
57:19 Reflexiones finales sobre la Educación Infantil
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