NÃO É UM SUPERPODER - Altas Habilidade e Superdotação com @nuncavi1cientista
Olá jovens!Fiz esse react da Laura sobre altas habilidades e superdotação (AH/SD) — e não esperava que o vídeo terminasse do jeito que terminou.
A gente começa desmontando o maior mito sobre o tema: que ter altas habilidades é sinônimo de QI alto, nota boa na escola e vida fácil. Não é. Passamos pela teoria dos três anéis de Joseph Renzulli, pela diferença entre savantismo e altas habilidades — incluindo os dois casos mais bizarros que eu já vi, de savantismo adquirido depois de um raio e de um trauma na cabeça — e pela teoria das inteligências múltiplas do Howard Gardner.
Depois entramos no que pouca gente fala:
— Por que o diagnóstico de altas habilidades quase sempre vem tarde na nossa geração, porque não existia essa identificação quando éramos crianças.
— Por que os testes de QI carregam um viés eurocêntrico e de classe que a indústria não admite — padronizados a partir de gente branca, rica, europeia e estadunidense.
— Por que criança com altas habilidades é rotineiramente confundida com desatenta, rebelde ou preguiçosa, quando na real ela só não segue uma lógica que não faz sentido pra ela.
— Como perfeccionismo, síndrome do impostor e medo de errar quase sempre vêm no pacote de quem foi cobrado demais desde cedo.
E no final eu contei, pela primeira vez em público, o motivo de eu ter procurado uma avaliação neuropsicológica: entrei como grupo controle num estudo da USP sobre TDAH e saí de lá com uma pontuação que não devia ter. Fui atrás de entender, e o resultado platinou — autismo, TDAH e altas habilidades, tudo de uma vez, aos 30 e poucos anos.
Se você sempre se sentiu diferente sem saber explicar por quê, ou se alguém já te chamou de inteligente enquanto você afundava por dentro, esse vídeo é pra você.
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